Модуль 11.Рефлексія

   З усього того, чому я навчалася  на цьому тренінгу, на мою думку, найкориснішим для навчання моїх учнів буде ефективне використання інформаційних технологій для підтримки та оцінювання навчання учнів.Тренінг був дуже цікавий та повчальний.

Модуль10.Рефлексія

     Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме як правильно направляти учнів до успішного виконання їх індивідуальних, групових та практичних завдань, а також успішного виконання проекту.

Модуль 9.Рефлексія

      Під час роботи над даним модулем було обговорено створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;проаналізовано шляхи здійснення диференціації навчання учнів;створено форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, інструменти для підсумкового оцінювання.

Модуль 8.Рефлексія

  Даний модуль навчив створювати інструменти оцінювання роботи учнів. Були створені форми, щодо оцінювання презентацій за основними вимогами.

Створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, адже по-перше я сама буду знати, чого я вимагаю від учнів, а по-друге (і найголовніше) учні самі будуть знати, що я від них очікую, будуть знати на яку оцінку вони виконують свою роботу, та обґрунтовано будуть знати за що конкретно вони недобрали бали. Це дуже зручно.

Модуль7.Рефлексія

      Цей модуль допоміг мені оцінити складність виконання завдань дослідження з точки зору  учнів та краще спланувати їх діяльність у проекті. Зміст завдань не повинен бути занадто  складним, має враховувати рівень базових знань учнів, враховувати диференціацію змісту навчання.Щоб ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів,необхідно створити  приклад учнівської роботи.
     Це дало  мені можливість  ще раз переглянути основні запитання, конкретизувати  тематичні питання, над  якими працюють учні , продемонструвати  володіння  навичками та знаннями, визначити, скільки часу необхідно для створення презентації, продемонструвати ефективне використання ІКТ.

Учнівські роботи будуть сприяти покращенню методики навчання.

ОПИТУВАЛЬНИК

* Обязательно

Чи подобається Вам фізика? *
• ТАК,ДУЖЕ
• НІ
• ВАЖКО ВІДПОВІСТИ
Який розділ фізики Вам подобається найбільше? *
• Механіка
• Оптика
• Електродинаміка
• Свій варіант
Чи подобається Вам робити досліди? *
• Так,мені це подобається
• Ні,мені не цікаво
• Так,але мені це важко дається
• Іноді
Чи хотіли б Ви відкрити якийсь закон? *
• Так
• НІ
• Я над цим працюю
Які знання з фізики Вам знадобилися в повсякденному житті?

Модуль 6.Рефлексія

    Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
1) дуже сподобалися форми у Google. Можна створювати опитування і вони автоматично обробляються. Треба дослідити більш детально можливості цього сервісу і запровадити їх у свою педагогічну практику.
2) Вікі-Вікі  надають можливість створювати спільноти і на цій платформі дуже зручно публікувати роботи учасників проектів, обговорювати та створювати сумісні статті. 

Модуль5.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів,а саме :організація навчання із залученням сучасних інтернет-сервісів сприяє розвитку навичок необхідних у 21-столітті; розміщення  своїх робіт в мережі Інтернет, підвищює в учнів відповідальність за якість матеріалів.Важливо памятати,що у  проектах при вивченні обраної  теми можна застосувати Інтернет для того, щоб навчити учнів навичкам спілкування з іншими, використовуючи всесвітню мережу.

Модуль4.Рефлексія

   Цей модуль допоміг мені  ознайомитися з особливостями оцінювання навчальних проектів.Зрозуміло,що від того як будуть вибрані  правильно методи та інструменти оцінювання,залежить результат проектної діяльності вчителя і учня

Модуль3.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, ставити навчальні цілі ,виходячи з вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та навичок, потрібних для життя у 21 столітті, щоб переконатися, що мої учні отримають ґрунтовні знання з важливої ключової теми мого предмету

Модуль 2.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме яким чином проекти допоможуть моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та і програм та розвивати в них навички 21 століття,як я можу використовувати проекти для вдосконалення процесу навчання учнів

Модуль1.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме вдосконалити власний педагогічний досвід,навчитися працювати з блогами,Е-посібником.